|
Zamierzenia pracy wychowawczo-dydaktycznej
na miesiąc maj
Tematy kompleksowe:
- NASZA OJCZYZNA-TU MIESZKAM
- KSIĄŻKA MÓJ PRZYJACIEL
- CO SŁYCHAĆ NA WIOSENNEJ ŁĄCE
- ŚWIĘTO MAMY I TATY
- DZIECIĘCE ZABAWY
Cele wychowawczo-dydaktyczne:
-
- zapoznanie dzieci i wyjaśnienie znaczenia symboli narodowych (flaga, hymn, godło), zwrócenie uwagi na konieczność ich szanowania
- zapoznanie dzieci z tradycją obchodów Święta Pracy- 1 maja, oraz święta Flagi – 2 maja oraz Święta Konstytucji- 3 maja
- wyjaśnienie dzieciom pojęcia: legenda
- kształtowanie umiejętności liczenia w zakresie 4 i więcej wg możliwości dzieci oraz ustalania, ile jest policzonych elementów
- wzbogacenie wiedzy dzieci na temat Polski
- rozwijanie potrzeby swobodnej ekspresji twórczej, oraz kreatywności
- zapoznanie z postaciami z bajek: Kot w butach, Kopciuszek, krasnoludki, Czerwony Kapturek
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat postaci z bajek
- zwrócenie dzieciom uwagi na konieczność poszanowania książek; – zachęcenie do podawania przeciwieństw w wyglądzie książek (gruba-cienka, zniszczona-zadbana)
- uświadomienie dzieciom obowiązku dbania o książki
- rozwijanie wrażliwości, wyobraźni i twórczego myślenia
- zapoznanie ze zwierzętami mieszkającymi na łące: pszczoły, motyl, zając, żaba, ślimak,
- zapoznanie z nazwami i wyglądem kwiatów jakie można spotkać na łące( stokrotka, , jaskier)
- utrwalenie wyglądu bociana i żaby,
- doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami, ze zwróceniem uwagi na bezpieczne posługiwanie się nimi
- wyzwalanie uczucia radości z samodzielnego wykonania prezentu dla bliskiej osoby
- kształtowanie umiejętności opisywania wyglądu członków rodziny
- doskonalenie umiejętności bezpiecznego posługiwania się nożyczkami
- wzbogacenie słownika dzieci o słowo: przyjaciel
- kształtowanie umiejętności opanowywania negatywnych emocji towarzyszących dzieciom podczas współzawodnictwa
- zapoznanie dzieci z wyglądem mieszkańców z innych części świata
- uświadomienie dzieciom jak ważna jest tolerancja i szacunek wobec innych
|
